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昭通市2017-2018学年七、八年级学生学业发展水平阶段性监测说明

发布人:曾凡古点击数:3516更新时间:2018-04-03

昭通市2017-2018学年七、八年级学生学业发展水平阶段性
监测说明
七年级语文
一、考试性质
2018年七年级学业水平阶段性监测是依据《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《语文课程标准》)、《昭通市初中语文教学指导意见(2014年修订稿,见昭通教育网)》进行的义务教育阶段语文学科的阶段性考试,是衡量初中学生义务教育阶段七年级语文学业水平层级的主要依据。
二、学业水平标准
根据《昭通市初中语文教学指导意见(2014年修订稿)》的目标要求,参照初中学业水平评价标准分为优秀(101分以上)、良好(84?100分)、合格(72-83分)、不合格(72分以下),补考合格五个等级。
三、考试内容要求
1、考试能力层级
初中语文学业水平考试主要考查识记、理解、阅读、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级。
a.识记:对学习过的语文知识和学习材料,能正确地再认和重现。
b.理解:领会所学习的语文知识和学习材料的主要意义,并能作正确的解释、说明或推断。
c.阅读:考查朗读、默读、精读、略读、比较阅读、浏览等阅读能力。
d.分析综合:对语言现象和阅读材料内容进行分析说明和归纳整理。
e.表达应用:灵活运用语文知识和解决不同情境中的实际问题的能力。
f.鉴赏评价:对文章的内容、语言和表达进行基本的欣赏品评,对文章的思想感情和作者的观点态度进行简要评价,对文章的某一方面能提出自己的看法或疑问。
对a、b、c、d、e五个能力层级有难易不同的考查。
2、考试内容要求

初中语文学业水平考试主要考查语文知识积累、口语交际与语文综合运用、古诗文阅读、现代文阅读和作文方面的内容。
四、命题依据、考试形式与试卷结构
1、命题依据
(1)《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》
(2)《义务教育教科书?语文》(部编2016版)七年级。
(3)昭通市现行的七年级语文义务教育统编教材(人民教育出版社)和《昭通市初中语文教学指导意见(2014年修订稿,见昭通教育网)》。
2、考试时间:150分钟。
3、考试形式:闭卷笔试,试卷满分为120分。
4、全卷分为容易题、中等题、难题,比值为7∶2∶1。
5、考查内容及所占分值:
(1)语文知识积累:考查常见字、多音多义字的识记;考查常用字的字形;考查常用成语的识记与运用;考查常见病句的辨识;考查句子间的表达意义与表述关系,理清句子顺序;考查课文中出现过的重要作家、作品及文学常识;考查要求背诵的古诗文的默写和理解运用能力。主要以选择、填空两种题型呈现。(20分)
(2)阅读分为古诗文阅读和现代文阅读,主要考查阅读方法、理解、分析和整体感知文本的能力。古诗文阅读的材料以课本选文为主,含古代诗词和文言文;现代文阅读的材料控制在1200?1500字,取材包括七年级统编教材规定的整本书必读书目(四部)。现代文阅读的考查注重知识的迁移,注重阅读能力考查??谟锝患视胗镂淖酆显擞玫目疾槟扇朐亩量疾椴糠?,在阅读中主要考查语言实际运用的基本能力和综合性学习的内容。主要以填空、选择、书写三种题型呈现。 (50分)
(3)写作:主要考查初中学生运用语言文字表达对生活的认知、理解和感悟的能力??疾榈哪谌莩浞挚悸浅踔醒纳钍导?、兴趣爱好和社会崇尚的真、善、美价值理念,考查的层次应定位于初中学生的认知能力、思想水平和情感价值观范围。命题可采取灵活多样的形式,如命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等,字数不少于500字。(50分)。
3
八年级语文
一、考试性质
2018年八年级学业水平阶段性监测是依据《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《语文课程标准》)、《昭通市初中语文教学指导意见(2014年修订稿,见昭通教育网)》进行的义务教育阶段语文学科的阶段性考试,是衡量初中学生义务教育阶段八年级语文学业水平层级的主要依据。
二、学业水平标准
根据《昭通市初中语文教学指导意见(2014年修订稿)》的目标要求,参照初中学业水平评价标准分为优秀 (101分以上)、良好(84?100分)、合格(72-83分)、不合格(72分以下),补考合格五个等级。
三、考试内容要求
1、考试能力层级
初中语文学业水平考试主要考查识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级。
a.识记:对学习过的语文知识和学习材料,能正确地再认和重现。
b.理解:领会所学习的语文知识和学习材料的主要意义,并能作正确的解释、说明或推断。
c.分析综合:对语言现象和阅读材料内容进行分析说明和归纳整理。
d.表达应用:灵活运用语文知识和解决不同情境中的实际问题的能力。
e.鉴赏评价:对文章的内容、语言和表达进行基本的欣赏品评,对文章的思想感情和作者的观点态度进行简要评价,对文章的某一方面能提出自己的看法或疑问。
对a、b、c、d、e五个能力层级有难易不同的考查。
2、考试内容要求
初中语文学业水平考试主要考查语文知识积累、口语交际、语文综合运用、古诗文阅读、现代文阅读和作文方面的内容。
四、命题依据、考试形式与试卷结构
1、命题依据

(1)《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》
(2)《义务教育教科书?语文》(江苏凤凰教育出版社)八年级。
(3)依据昭通市现行的语文课标教材(江苏凤凰教育出版传)和《昭通市初中语文教学指导意见(2014年修订稿,见昭通教育网)》。
2、考试时间:150分钟。
3、考试形式:闭卷笔试,试卷满分为120分。
4、前70分试卷按难度分为容易题、中等题、难题,比值为7∶2∶1。
5、考查内容及所占分值:
(1)语文知识积累:考查汉字书写的能力,考查常见多音多义字的识记,考查常用字的字形,考查常用成语的识记与运用;考查文学常识的识记,考查句子理解排列,考查要求背诵的古诗文的默写和理解运用能力;考查《语文课程标准》推荐阅读的名著的相关内容(23分)。
(2)口语交际与语文综合运用:主要考查语言实际运用的基本能力和综合性学习的内容;考查学生书写汉字的基本功(7分)。
(3)阅读分为古诗文阅读和现代文阅读,主要考查理解、分析和整体感知文本的能力。古诗文阅读的材料以课本选文为主(课外选文难度应与课本选文难度接近),含古代诗词和文言文;现代文阅读的材料控制在1000?1200字,主要考查记叙文和说明文。现代文阅读的考查注重知识的迁移,注重能力考查(40分)。
(4)写作:主要考查初中学生运用语言文字表达对生活的认知、理解和感悟的能力??疾榈哪谌莩浞挚悸浅踔醒纳钍导?、兴趣爱好和社会崇尚的真、善、美价值理念,考查的层次应定位于初中学生的认知能力、思想水平和情感价值观范围。命题可采取灵活多样的形式,如命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文等等,字数不少于500字。(50分)。
七、八年级数学
初中学科阶段性考试是国家性质的地方考试。初中数学阶段性考试,是初中数学学科的学段水平监测考试。

初中数学阶段性考试命题,将依据《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》、现行七年级(或八年级)教材内容和学生实际的要求命题。
初中数学阶段性考试命题要注重面向全体学生,要有利于全面贯彻国家的教育方针,有利于数学课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,要尽量联系学生生活实际,激活学生思维,要全面考查学生的推理能力、运算能力、空间观念、数据处理能力和解决简单问题的能力。
考试采用闭卷笔试形式,全卷满分为120分,考试时间为120分钟??际允辈辉市砜忌褂酶骼喔ㄖ允植岷图扑愎ぞ?。
试卷内容包括初中阶段七年级(或八年级)所学的数学知识。其中,七年级(或八年级)考试内容以春季学期内容为主,占60%~70%,秋季学期内容占30%~40%。
试卷形式分为试题卷和答题卷,试题结构分为填空题、选择题和解答题三种题型。填空题设置6个小题,每个小题分值为3分。选择题为四选一型单项选择题,设置8个小题,每个小题分值为4分。其分值为50分;解答题设置9个小题,其分值为70分。
试卷中客观题约占40%,主观题约占60%。三种试题易、中、难的比约为7:2:1,要分别体现于选择题、填空题和解答题之中。
七、八年级英语
一、考试性质
初中七、八年级英语学业水平阶段性监测考试是义务教育阶段英语课程的非终结性考试。目的是全面、准确地评估初中学生在英语学科学习目标方面所达到的水平。指导思想是:有助于进一步促进初中教学质量的提高,有助于课程改革的实施和中学素质教育的全面推进??际杂哂薪细叩男哦?、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、命题依据
初中七、八年级英语学业水平阶段性监测考试试题的命制是以《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称《英语课程标准》)为依据,并参照我

市课改试验区七、八年级所使用的现行仁爱版英语教材和教学实际及学生的认知水平命题??际苑痔?、英语知识运用、阅读理解和写作四部分,在考查英语基础知识、基本技能的同时,注重对英语语言综合运用能力的考查。命题的主导原则:科学、严谨、客观、公正、稳妥。
三、考试范围
初中七、八年级英语学业水平阶段性监测考试以教育部颁布的《英语新课程标准》之内容标准中三、四级的内容要求为依据,从听、说、读、写几个方面考查学生对英语知识的运用能力。
四、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
1. 考试采用书面作答、闭卷考试的形式。
2. 考试时间为120分钟,满分120分。
(二) 试卷结构
1. 全卷分四个部分。第一部分,听力,共四节,满分30分;第二部分,英语知识运用,共两节,满分30分;第三部分,阅读理解,共三节,满分35分;第四部分,写作,共三节,满分25分??忌匦朐诖鹛饪ㄉ辖馓庾鞔?。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
2. 试题易、中、难的比例为7:2:1,整卷难度值控制在0.7左右。
试卷各部分考查内容和形式具体如下:
第一部分 听力(共四节,满分30分)
体现《英语课程标准》的要求,评估教学技能和检测效果,全面衡量对《英语课程标准》的执行情况。
第一节 情景反应(共5小题;每小题1分,满分5分)。
考查对英语单句的反应能力。听一个句子,看供选择的三幅图画,在每小题A、B、C三幅图画中选出一幅与所听句子内容相关的图画。侧重考查英语情景的反应能力。
第二节 语句反应(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)。
根据所听到的句子,选出恰当的应答语??己擞⒂锉嬉迥芰陀⒂锾Ψ从?。

第三节 对话理解(共5小题;每小题2分,满分10分)。
能根据简短对话回答相关问题。侧重考查通过听觉思辨获取信息的能力??疾檠杂⒂锒曰暗姆从δ芰罢謇斫饽芰?。
第四节 语篇理解(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)。
能听懂一篇文章或一段较长对话的大意和主要细节,并据此选择符合文章细节的答案。侧重考查逻辑分析、推理判断、整体理解等多方面综合能力。
第二部分 英语知识运用(共二节,满分30分)
第一节 单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)。
考查语法、词法、习惯表达法、语言交流及综合运用英语知识的能力。
第二节 完形填空(共10小题;每小题1.5分,满分15分)。
该题属于语言知识综合运用题型,目的在于考查学生综合运用英语的能力,既要求熟练掌握课程标准词汇的词意、用法与搭配,更要求学生具备较强的阅读理解能力,能准确把握文章的细节,通过上下文作出正确的判断与选择。
第三部分 阅读理解(共三节,满分35分)
考察英语理解能力,包括直接理解及间接理解和综合分析能力。
第一节 根据短文内容,判断正误(正确“T”,错误“F”)。(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
第二节 根据短文内容,从题中所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项(共10小题;每小题2分,满分20分)
第三节 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
第四部分 写作(共三节,满分25分)
第一节 根据句意,用括号中所给词的适当形式填空(共5小题;每小题1分,满分5分)。
考查英语词语的词形、结构和准确运用词汇的综合能力。
第二节 将句子中的汉语部分译成英语,注意使用适当的形式(共5小题;每小题1分,满分5分)。
考查英语词汇的活用能力。
第三节 书面表达(满分15分)。

考查英语文字表达能力。它的形式包括根据语言文字或语言情景的提示,进行命题写作。要求切中题意,文理通顺。
八年级物理
一、考试性质
初中物理学科阶段性考试是依据《义务教育物理学科课程标准(2011年版)》进行的地方性考试??际阅康氖侨孀既返乜疾楹土私獍四昙堆谖锢硌胺矫嫠锏降慕锥涡运?。
初中物理学科阶段性考试主要考查八年级学生在物理基础知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所要求的程度。试题注重与学生实践和生活实际的联系,注重在具体物理问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题和把握规律的能力。
二、考试内容和要求
初中物理学科阶段性考试命题将依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》和现行教材的要求制定。
考试采用闭卷形式,考试时间为90分钟,全卷满分为100分。
试卷内容以八年级物理下册(人教版)为主。
试卷结构如下:
三、试题难度分布:
容易题、中等题、较难题的比例约为7:2:1,整卷难度控制在0.7左右。
七年级生物
一、考试性质
题型
单项选择题(8个)
填空题
(10个)
作图、实验、探究题
(4个)
综合题
(3个)
分值
24分
20分
31分
25分

初中生物学阶段性考试是依据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》进行的国家性质的地方性考试??际缘哪康氖侨孀既返丶嗖獬踔醒谏镅а胺矫嫠锏降难Ф嗡?。
二、考试内容和要求
初中生物学阶段性考试命题将依据《义务教育生物课程标准(2011年版)》和现行教材的要求制定。注重面向全体学生,有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;有利于体现义务教育的性质,全面提高教育教学质量;有利于中学生物学课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重的负担,促进学生生动、活泼、主动学习,促进学生均衡发展。
考试采用闭卷笔答的形式,考试时间为90分钟,全卷满分为100分。
试卷内容包括初中阶段七年级所学知识(以七年级下册为主)。
初中生物学阶段性考试试卷包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题,其中,非选择题为简答题。试卷结构如下:
试题难度分布:
容易题:约占70%;
中等题:约占20%;
较难题:约占10%。
试卷难度:总体难度0.7(难度=通过率)。
七、八年级年级道德与法治
一、考试性质
根据《昭通市教育局关于进一步加强中小学教学管理工作的意见》要求,昭通市初中七八年级道德与法治学生学业发展阶段性评价监测考试,是全市范围内七、八年级学生参加的学业水平考试,是义务教育道德与法治学科的阶段性考试。目的是衡量七、八年级学生在道德与法治学科学习方面是否达到《课程标准》所要求的学习水平程度。
题型
单项选择题(40题)
非选择题(7题)
分值
60分
40分(含10分的实验内容)

二、考试依据及范围
以教育部颁发的《义务教育思想品德课程标准(2011)版》、七、八年级《昭通市初中思想品德学科教学指导意见考试说明》(2018 年修订稿)所规定的教学内容和基本要求为命题依据。以七、八年级《道德与法治》教材为主要内容。
三、试卷结构
1.试题的知识内容比例
七 年 级 试 题
七年级上册的内容
约占10%
青春时光
约占25%
做情绪情感的主人
约占12%
在集体中成长
约占28%
走进法治天地
约占25%
八 年 级 试 题
内 容
占全卷比例
八年级上册的内容
约占10%
坚持宪法至上
约占25%
理解权利义务
约占25%
人民当家作主
约占20%
崇尚法治精神
约占20%
2.试题难度分布
试卷易、中、难比例为7:2:1。其中客观性试题难度值(通过率)为0.8,主观性试题难度值(主观题平均分:主观题总分)为0.7,试题总体难度值为0.7-0.8。
3.试卷题型结构
全卷由客观题(单项选择题)、主观题(问答题、分析说明题)构成。
4.选择题、非选择题所占比例及题量
选择题分数约占50%,非选择题分数约占50%。 选择题约25题,约50分; 非选择题约6题,约50分。
四、考试形式

昭通市2018年初中道德与法治学业水平考试实行全市统一书面闭考试??际允奔湮?0分钟,试卷满分为100分。
九年级思想品德学科学业水平考试工作按《云南省教育厅关于做好2018年初中学生学业水平考试有关工作的通知》相关要求执行。
七、八年级历史
一、命题主要依据、命题原则及考试范围 1、命题主要依据:《义务教育历史课程标准(2011版)》、七年级上下册《部编历史教材?人民教育出版社》(2016年11月第一版)和八年级上下册《历史教材?中华书局版》(2018年1月北京第一版)教材内容,以及《云南省初中学业水平标准与考试说明》中规定的相关知识内容。
2、命题原则:注重考查学生的基础知识和基本技能,考查学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,体现新课程改革理念,强调学生学以致用、举一反三灵活运用知识点的能力。
3、考试的范围:
(1)七年级的考试内容:以《部编历史教材?人民教育出版社》(七年级下册的内容)为主(约占95%),部分题目中会穿插七年级上册的主干历史常识(约占5%)。
(2)八年级的考试内容:以《中国历史?中华书局》(八年级下册的内容)为主(约占95%),部分题目中会穿插八年级上册的主干历史常识(约占5%)。
二、考试形式和试卷结构
1、考试的形式
考试采用闭卷形式进行,试卷由昭通市教育局组织统一命制。
2、试卷结构
试卷总分100分,分为客观题和主观题两个部分,考试时间为90分钟。
三、题型板块与赋分
12
全卷分为选择题和非选择题两部分。选择题占50%,均为单项选择题,共设计25个小题,每小题2分,合计50分。非选择题占50%(包括识图题、史料分析解答题),共设计4个小题,即26题、27题、28题、29题,合计50分,要求根据材料,结合所学知识回答问题。
四、难度系数值安排
试题按难易程度分为容易题、中等题、稍难题,比例为7:2:1,与中考要求一致。
七年级地理
一、考试性质
昭通市初中地理学科阶段性监测是依据《义务教育地理课程标准(2011年版)》进行的地方性考试,目的是全面衡量反映七年级学生在地理学科学习方面所达到的阶段水平。
初中地理学科阶段性监测要全面考查七年级学生在地理基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定的要求。试题注重与学生社会实践和生活实际的联系,特别是在具体问题情景中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题和把握运用规律的能力,积极引导初中地理教学朝着全面落实地理课程标准所设定的目标、整体提高学生地理科学素养的方向推进,杜绝偏题、怪题。
二、考试内容
考试命题依据《义务教育地理课程标准(2011年版)》和现行教材,考试内容以七年级地理下册(商务版)为主。
三、考试形式与试卷结构
考试时间:90分钟
考试形式:闭卷笔试,试卷满分为100分。
试卷结构:试卷包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题。选择题每题只有一个正确答案,每小题2分,25小题,共50分。非选择题即综合题,包括读图分析

题、填图绘图题、材料分析题、连线题等,共 50分。
试卷难度:试卷按难度分为容易题、中等题、难题,比值为7∶2∶1。